Hvordan lære noter med et barn?

Hvis du vil lære musikk på egen hånd eller sammen med barnet ditt, bør du først og fremst få en ide om hva musikk er. Faktum er at notater er innspilte lyder. Akkurat som i tale er bokstaver skrevne lyder. Og derfor, både i språk og musikk, må du først bli litt kjent med lydene, og først da med stilene deres.

Denne miniguiden foreslår en måte å lære musikknoter i en rekke trinn. Manualen egner seg både for undervisning av barn og for selvopplæring av voksne i notasjon.

Trinn 0 – få grunnleggende ideer om høye og lave musikalske lyder

Musikk er en kunst, og hver av kunstene snakker sitt eget språk. Så, malerspråket er farger og linjer, poesiens språk er ord, rytmer og rim, bevegelser, vakre stillinger og ansiktsuttrykk er viktige for dans. Musikkspråket er musikalsk lyd. Så vi gjentar nok en gang at bare en musikalsk lyd registrert på papir kalles en note.

Det er mange musikalske lyder, de er forskjellige – høy og lav. Hvis du bygger alle lydene på rad, starter med lave lyder og opp til den høyeste, får du en musikalsk skala. I en slik skala er alle lyder stilt opp som "etter høyden": lave er store, høye toner, som unger, og høye er små, som fugler og mygg.

Så skalaen kan være stor i komposisjon - lydene i den er bare et hav. For eksempel, på piano-keyboardet kan du ta og spille så mange som 88 lyder. Dessuten, hvis vi spiller piano på rad, ser det ut til at vi klatrer opp trinnene på den musikalske stigen. Prøv det og hør selv! Hører du? Dette er en veldig verdifull opplevelse!

Råd! Hvis du ikke har et pianoinstrument eller noen av dets analoger (synthesizer) i huset ditt, så se etter et virtuelt keyboard for deg selv eller installer Piano-applikasjonen på telefonen.

Trinn 1 – uttale navnene på notene høyt

Så det er mange lyder i skalaen, men det er 7 hovedlyder – dette er DO RE MI FA SOL LA SI. Du kjenner allerede disse navnene, gjør du ikke? Disse 7 lydene gjentas hele tiden, bare på en ny høyde. Og hver slik repetisjon kalles en oktav.

Skalaen, delt inn i oktaver, der 7 lyder stadig gjentas, ligner en fleretasjes bygning i sin struktur. Hver ny oktav er en ny etasje, og de syv grunnlydene er en musikalsk trapp fra en etasje til den neste.

Anbefalt! Hvis du jobber med et barn, start et album - en vanlig skissebok eller bare en mappe for tegninger.

Sørg for å gjøre denne øvelsen. Tegn en bygning i flere etasjer på arket, inne er det stiger med syv trinn. Og nå, slå på fantasien og kom opp med en historie for barnet - for eksempel om pioneren Vasya, som bestemte seg for å hjelpe kattungen som klatret opp på loftet. Målet ditt er å gå opp og ned den musikalske rangstigen flere ganger på rad.

Faktum er at raden "do-re-mi-fa-sol-la-si", som regel, lett uttales av alle barn, men i motsatt retning "si-la-sol-fa-mi-re -do ' er svært få. Denne øvelsen vil enkelt korrigere denne saken, og å rette den er veldig viktig!

Til samme formål kan du bruke de velkjente "tellerne":

Gjør, re, mi, fa, sol, la, sy – Katten satte seg i en taxi! Si, la, salt, fa, mi, re, do – Katten gikk på t-banen!

Trinn 2 – stige på pianoet

Nå må vi vende oss til pianoet igjen, det er viktig å etablere auditive assosiasjoner. Trening med stiger må gjøres ved pianoet, med ekte lyder. Samtidig huskes arrangementet av noter på pianoklaviaturen underveis.

Hva er dette stedet? Pianoet har hvite og svarte tangenter. Alle hvite går på rad uten noen spesielle funksjoner i rekkefølgen. Men de svarte går i små grupper – så to nøkler, så tre, så to, så tre igjen, og så videre. Du må navigere på pianoklaviaturen ved å bruke de svarte tastene - der det er to svarte tangenter, til venstre for dem, nederst "under fjellet" er det alltid en note DO.

Deretter kan du be barnet (og den voksne – spør seg selv) om å finne alle notene til DO på tastaturet, og det er viktig å ikke forveksle dem med FA-tastene, som vil forekomme i begynnelsen av grupper med tre svarte taster . Deretter, fra noten DO, kan du stille opp en serie med alle de andre lydene og spille denne serien opp og ned. Du kan lese mer om arrangementet av noter og oktaver på piano HER.

Trinn 3 – ta opp notater på staven

Det finnes spesielle notatbøker for å skrive bokstaver og tall – i et bur eller i en linjal, dette vet barnet ditt sikkert allerede! Forklar ham at det også finnes spesialpapir for opptak av notater – med staver.

Vær oppmerksom på at det ikke er nødvendig å umiddelbart lære barnet å huske notater på staven, først trenger du bare å trene på å skrive notater. Den musikalske staben består av fem linjaler, noter kan skrives:

A) på linjalene, sette dem som perler på en snor;

B) i intervallene mellom linjalene, over og under dem;

C) på rad - på linjene og mellom dem uten hull;

D) på ekstra små linjaler og mellom dem.

Alle disse måtene å skrive notater på må prøves av både barnet og den voksne. Ingen diskant- eller bassnøkler er nødvendig på dette stadiet. Riktignok bør det viktigste prinsippet forklares - høye toner er plassert høyere enn lave (samme prinsipp for en stige).

Trinn 4 – studie av G-nøkkelen og arrangement av noter på staven

På dette stadiet av musikalsk kompetanse med et barn, kan du gå inn i en G-nøkkel. Til å begynne med kan du bare tegne G-nøkkelen. Underveis er det nødvendig å forklare at på en annen måte kalles diskantnøkkelen også KEY of SOL, siden den er knyttet til den andre linjen, det vil si til den samme linjen der tonen SOL i den første oktaven er skrevet.

Det er to måter å tegne en diskantnøkkel på:

1. start med den andre linjen og avslutt med en hekling;
2. start fra bunnen, fra kroken og slutt på den andre linjen.

Begge disse metodene kan vises til barnet, prøv å tegne på papir og i luften, og la deretter en, den mest praktiske måten.

Neste trinn er å studere notatene på staven, du må begynne med lappen SALT, som er skrevet på den andre linjen. Og så bør du igjen vende deg til den musikalske stigen og finne ut hvilke toner som er ved siden av SALT, som er plassert over og under den. De samme notatene (FA og LA) vil være naboene til SALT på staven også.

Videre studier av notater kan bygges i henhold til følgende scenario:

1. Nevn og skriv ned fem toner som vi møter hvis vi klatrer den musikalske stigen opp fra SALT (dette er SALT, LA, SI, DO, RE). DO og PE i dette tilfellet er allerede notater av andre oktav, muligheten for å flytte til neste oktav må forklares for barnet.
2. Nevn og skriv ned de fem tonene du vil møte hvis du går nedover den musikalske stigen ned fra SOL (SOL, FA, MI, RE, DO). Her bør barnets oppmerksomhet rettes mot lappen DO, som ikke hadde nok plass på staven, og derfor er det skrevet på en ekstra linjal. Barnet må huske lappen DO som en uvanlig lapp og deretter umiddelbart gjenkjenne den.

1. Navngi og skriv ned notene til den første oktaven som er skrevet på linjalene (DO, MI, SOL og SI). "Do, mi, salt, si - de sitter på linjalene" - det er en slik tellende sang.
2. Navngi og skriv ned notene til den første oktaven, som er skrevet mellom linjalene (RE, FA, LA, DO).

På samme måte kan du gradvis (men ikke på samme dag og ikke på en gang) mestre tonene i den andre oktaven. Det er ikke verdt å forhaste seg for mye og anstrenge barnet med notasjon, slik at interessen ikke forsvinner.

Trinn 5 – arbeid med det "musikalske alfabetet"

Hva er en barnebok? Bildet av bokstaver og objekter hvis navn begynner med disse bokstavene. Hvis utviklingen av musikalsk notasjon er vanskelig (for eksempel hvis barnet fortsatt er en baby i en alder), er det fornuftig å bli distrahert en stund og fortynne alvoret i leksjonene med vakre visuelle materialer.

Du kan lage et musikalsk alfabet med barnet ditt. Du kan dedikere et eget ark av albumet til hver tone - du må skrive navnet på noten vakkert på den, dens plassering på staven ved siden av G-nøkkelen, og deretter supplere denne basen med noe interessant - dikt, ord som begynne med notatnavn, tegninger. Om nødvendig kan det musikalske alfabetet brukes på tidligere stadier av læringen.

Et eksempel på et kort for det musikalske alfabetet:

Last ned ferdige musikkalfabet: LAST NED

Trinn 6 – utvikle ferdighetene til å lese musikk

Trening av ferdighetene til å lese noter i den innledende fasen av å mestre notasjon bør øves regelmessig. Arbeidsmetodene her kan være forskjellige - vanlig lesing av en musikalsk tekst med navnet på alle notene i rekkefølge, omskriving av notene i en musikkbok, signering av alle notene i melodien som allerede er overført til notatboken.

Leseeksempler kan finnes i enhver solfeggio-lærebok. Som regel er eksempler i solfeggio-lærebøker (utdrag av forskjellige melodier) små i størrelse (1-2 linjer), noe som er veldig praktisk. For det første blir ikke barnet sliten i løpet av timen og kan fullføre arbeidet. For det andre tar det veldig lite tid å jobbe gjennom ett eller to tall, som er det som gjør at du kan gå til denne typen aktivitet to eller tre ganger på en dag.

Eksempler på lesing av musikk

Trinn 7 – konsolidering av kunnskap

En av måtene å konsolidere de lærte notatene kan være en rekke skriftlige og kreative oppgaver. Et godt utvalg av spennende oppgaver for å lære og memorere notene til første og andre oktav finnes i solfeggio-arbeidsboken for klasse 1 av G. Kalinina. Vi anbefaler at du kjøper denne notatboken og bruker den i fremtiden, siden du ved hjelp av denne håndboken på en livlig og spennende måte (gåter, gåter, etc.) kan finne ut av mange viktige ting.

Et utvalg oppgaver fra arbeidsboken til G. Kalinina - LAST NED

Den som ikke var for lat og jobbet seg gjennom alle stadiene, vender tilbake til fortiden. Nå kan du se fruktene av arbeidet ditt. Klarte du å lære barnet ditt notater? Var det vanskelig? Vi synes det var spennende og interessant. Del gjerne opplevelsen din i kommentarene!