«Three Waltzes for Guitar», noteark for nybegynnere

«Tutorial» gitarleksjon nr. 13

Denne leksjonen presenterer tre valser skrevet av kjente italienske gitarister, napolitaneren Ferdinand Carulli og florentineren Matteo Carcassi, som levde på samme tid som Nicolo Paganini på begynnelsen av det XNUMX. – XNUMX. århundre. I tillegg til forfatternes italienske opphav, forenes disse valsene også ved at de er skrevet i samme taktart på tre åttendedeler. Begge italienerne skapte skoler for gitarspill, hvorfra disse enkle valsene er hentet.

– «Senyo»-tegn refererer til tegnene på forkortelse av musikalsk notasjon. Den angir stedet for å starte repetisjonen.

Formen til F. Carullis vals er veldig enkel, som reprisene som vi ble kjent med i forrige leksjon indikerer, hver linje må spilles to ganger. I valsen, for første gang, vises "senyo"-tegnet, noe som indikerer at på slutten av den tredje linjen som spilles to ganger, må du gå til begynnelsen der "senyo"-tegnet står og spille til ordet Fine (End) . Hvert mål av valsen regnes ganske enkelt som en, to, tre. Et godt stykke for nok en gang å gjenta plasseringen av notene på gitarhalsen.

Vals C – dur (C-dur) M. Carcassi begynner med takten (tre og). Jeg anbefaler deg å telle hver takt i denne valsen en og to og tre og. I dette tilfellet kan du enkelt og nøyaktig endre fra åttendenoter til sekstendenoter midt i et stykke. Det er også tegn på forkortelse av musikalsk notasjon. DC al Fine. Da Capo al Fine, oversatt fra italiensk, betyr bokstavelig talt: Fra hodet til slutten, det vil si på russisk lyder det – Fra begynnelsen til slutten. Så vi spiller andre og tredje del to ganger i henhold til reprise, og så spiller vi stykket først til ordet Fine.

M. Carcassi Vals (C-dur) Video

Denne valsen av M. Carcassi spilles i henhold til reprise to ganger hver del. Her, vær oppmerksom på det skarpe tegnet ved tonearten, som indikerer at alle tonene til F spilles en halv tone høyere. I tillegg til eventyr er det også tilfeldige tegn (skarpe) som har sin effekt til slutten av baren.

 FORRIGE LEKSJON #12 NESTE LEKSJON #14