Motiv |

Tysk Motiv, fransk motiv, fra lat. moveo – flytte

1) Den minste delen av en melodi, harmonisk. sekvens, som har semantisk integritet og kan gjenkjennes blant mange andre lignende. konstruksjoner. M. representerer også en viss konstruktiv enhet. Som regel inkluderer M. ett sterkt slag og er derfor ofte lik en takt:

L. Beethoven. Sonate for piano op. 111, del II.

Under visse forhold, tempo, størrelse, tekstur av musikk. prod. større 2-stavs motiver er også mulig:

L. Beethoven. Sonate for piano op. 7, del I.

I noen tilfeller er M. delt inn i mindre konstruktive celler, kalt submotiver. Submotivet har ikke semantisk integritet og eksisterer bare som en del av helheten:

F. Chopin. Sonate b-moll for piano, sats I.

Vanligvis består en metrikk av metrisk svake og sterke tider eller omvendt sterke og svake tider. Det er også M., bestående av bare en, sterk, tid. De kalles avkortet M.:

L. Beethoven. Sonate for piano op. 10 nr. 1, del I.

M. kan kombineres i to og tre i fraser eller i større konstruksjoner. Samtidig er de tydelig atskilt fra hverandre eller smelter sammen til en helhet. I noen tilfeller kontinuerlig, tilkoblet melodisk. inndeling i motiver viser seg å være umulig.

M. eller en rad med M. (vanligvis to), som musikken begynner med. temaet for et homofonisk produkt, utgjør kjernen. Videre utvikling innenfor temaet bringer til live visse endringer i den innledende M. eller nye M. På slutten av temaet lyder den endelige M. Temaet ligger til grunn for hele verkets form, der det sammenlignes med andre temaer og utvikler seg. Tematisk utvikling består hovedsakelig i gjentatt avholdelse av seksjoner. varianter av ett tema, skiller ut (utpeker) individuelle motiver fra det, og kolliderer dem med motivene til andre temaer.

Av spesiell spenning tematisk. utvikling når i utviklingen av sonateform. Denne utviklingen er ofte en kontinuerlig strøm av fraser, M. – «fragmenter» av tidligere oppgitte emner. Samtidig kan M. utsettes for dekomp. transformasjoner. Deres konstituerende intervaller, retningen til de melodiske kan endres. bevegelser (stigende for å bli erstattet av synkende, og omvendt), deres harmoniske. fylling; de kan engasjere seg. slags polyfonisk. forbindelser. Samtidig forblir rytmisk det mest stabile elementet. tegningen er hans skapninger. endringer i noen tilfeller kan fullstendig ødelegge den gitte M. og skape, faktisk, en ny.

Litt musikk. prod. representere den kontinuerlige utviklingen av en M. I dem dukker det bare fra tid til annen opp nye M., akkompagnert av lyden av den viktigste eller som representerer dens varianter. Ja, musikk. Utviklingen i første sats av Beethovens 5. symfoni følger av det innledende firetaktsmotivet:

Denne typen jevn utvikling av en M. er bredt representert i verkene til Beethoven og Schumann.

De første forsøkene på å utvikle læren om M. ble gjort i 2. etasje. 18-tallet I. Mattheson, J. Ripel og GK Koch. Samtidig er begrepet "M." de gjaldt ikke. Den stammer fra Italia, hvor den betydde på 18-tallet. hovedtematisk ariekjerne. Det viktigste bidraget til læren om M. ble gitt på 19-tallet. AB Marx og spesielt X. Riemann. I motsetning til R. Westphal og T. Wiemeyer, forsto Riemann musikk ikke bare som en rytmisk formasjon, men også som en enhet av rytmiske, melodiske, harmoniske, dynamiske og klangfargede faktorer.

Den svake siden av den riemannske læren om M. er erkjennelsen av den virkelige eksistensen av bare jambisk (fra en svak andel til en sterk), men ikke koreisk M. I Russland ble læren om M. utviklet av SI Taneev.

2) I daglig forstand – en melodi, en melodi, en melodi.

Referanser: Catuar G., Musikalsk form, del 1-2, M., 1934-36; Sposobin IV, Musikalsk form, M.-L., 1947, M., 1962; Mazel L., Structure of musical works, M., 1960; Tyulin Yu. N., The structure of musical speech, L., 1962; Arzamanov F., SI Taneev – lærer i kurset i musikalske former, M., 1963; Mazel L., Zukkerman V., Analyse av musikkverk, del 1, M., 1967. Se også lit. under artikkelen Musikalsk form.

VP Bobrovsky