Lære barn å spille cello – foreldre snakker om barnas leksjoner

Jeg ble overrasket da min seks år gamle datter sa at hun ville lære å spille cello. Vi har ikke musikere i familien vår, jeg var ikke engang sikker på om hun hadde hørsel. Og hvorfor cello?

«Mamma, jeg hørte at det er veldig vakkert! Det er som om noen synger, jeg vil spille sånn!» - hun sa. Først etter det vendte jeg oppmerksomheten mot denne store fiolinen. Faktisk bare en ekstraordinær lyd: kraftig og mild, intens og melodiøs.

Vi gikk på en musikkskole, og til min overraskelse ble datteren min akseptert umiddelbart etter audition. Hvor hyggelig det er å huske nå: bak celloen er bare store buer synlige, og de små fingrene hennes holder buen trygt, og Mozarts "Allegretto" lyder.

Anechka var en utmerket student, men de første årene var hun veldig redd for scenen. På akademiske konserter fikk hun et poeng lavere og gråt, og lærer Valeria Aleksandrovna fortalte henne at hun var smart og spilte bedre enn alle andre. Etter to eller tre år taklet Anya spenningen og begynte å dukke opp på scenen med stolthet.

Mer enn tjue år har gått, og datteren min har ikke blitt profesjonell musiker. Men å lære å spille cello ga henne noe mer. Nå er hun engasjert i IP-teknologier og er en ganske vellykket ung kvinne. Hun utviklet sin besluttsomhet, selvtillit og selvtillit sammen med sin evne til å holde buen. Å studere musikk innpodet henne ikke bare god musikalsk smak, men også subtile estetiske preferanser i alt. Og hun beholder fortsatt sin første bue, knust og pakket inn i elektrisk tape.

Hvilke problemer kan det være med å lære barn å spille cello?

Ofte, etter det første studieåret, mister små cellister lysten til å fortsette å studere. Sammenlignet med piano er læringsperioden lengre ved å lære å spille cello. Barn studerer etuder og instruksjonsøvelser, som ofte er nesten helt skilt fra musikk og enhver kreativ oppgave (det er bare veldig vanskelig å lære å spille cello).

Arbeidet med vibrasjon etter det tradisjonelle programmet starter helt på slutten av tredje studieår. Cellolydens kunstneriske uttrykksevne avhenger nettopp av vibrasjon. Uten å høre skjønnheten i instrumentets vibrasjonslyd, liker ikke barnet å spille.

Dette er hovedårsaken til at barn mister interessen for å spille cello, som er grunnen til at på en musikkskole, som ingen andre steder, spiller støtte fra både lærer og foreldre en kolossal rolle for barnets suksess.

Celloen er et profesjonelt instrument som krever at studenten har et allsidig og samtidig unikt sett med ferdigheter og evner. I den aller første leksjonen trenger læreren å spille barna flere vakre, men forståelige skuespill. Barnet må føle lyden av instrumentet. Fra tid til annen, vis den begynnende cellisten hvordan barn på ungdomsskole og videregående skole spiller. Forklar hvordan du forstår rekkefølgen av oppgaveinnstillingen for ham.

Gabriel Fauré - Elegy (cello)